Idades Agrupadas (fomentando confiança, autonomia e habilidades sociais)

As crianças não são interrompidas quando estão trabalhando com algum material, pois nosso maior objetivo é que a criança atinja a concentração espontânea.  O aprendizado real e fazer as coisas por si mesmo é divertido, mas seu trabalho leva tempo e não se adequa às agendas e necessidades dos adultos.

 

Um exemplo que podemos citar é o caso do lanche, onde o mesmo permanece na sala durante 1h30min para que as crianças a seu tempo e de acordo com o seu trabalho e fome, possam se alimentar com tranquilidade ao longo deste período.

No Casulo, agrupamos de 4 meses a 18 meses, de 18 meses a 3 anos e de 3 a 6 anos. Os agrupamentos tem por objetivo simular a convivência entre crianças de diferentes idades como acontece em uma comunidade familiar (irmãos, primos), isto traz muitos benefícios, pois possibilitam o aprendizado individualizado, automotivação e o amadurecimento das habilidades sociais.

 

Os agrupamentos permitem:

 

• Uma relação de confiança e de longo prazo entre professores e alunos;

• A possibilidade de cada criança ser a mais nova, a do meio e a mais velha em algum momento de sua permanência na sala;

• A oportunidade para cada criança ser oportunamente desafiada independentemente de suas habilidades;

• Ensinar e aprender com seus colegas - aprendizagem entre pares.

Tempo Ininterrupto (as crianças são “empoderadas” para adquirir funções executivas e se aprofundar no aprendizado)

Materiais Montessori (permite ao adulto “seguir a criança”)

A Metodologia Montessori combina educação prazerosa e autônoma com um currículo estruturado, sequencial e desafiador. Os materiais Montessori junto a uma orientação cuidadosa pelos professores são as chaves para tornar isso possível.

 

O material concreto desenvolvido por Maria Montessori, permite que a criança consiga absorver o aprendizado para mais tarde abstrair o conhecimento com pouca intervenção do adulto. Esses materiais foram desenvolvidos tão cientifica e sabiamente que eles mesmos incluem o controle do erro.